З 17-20 вересня у місті Хмельницькому проводилися Дні сталої енергії, до яких долучився й наш дошкільний заклад. Дні сталої енергії у місті проводять, щоб донести важливість зусиль кожної окремої людини для подолання енергетичної та екологічної загроз.
Із своїми вихованцями а їх батьками ми провели низку заходів: заняття на еко теми з молодшими дошкільниками, освітній проект зі старшими дошкільниками "Про що розповість упаковка", показ мультиплікаційних фільмів на еко теми. виставку малюнків "Збережемо енергію".
З метою спонукати та навчати сортувати сміття вихователі середніх та старших груп спільно із батьками виготовили контейнери для сортування сміття, які розмістили у роздягальних кімнатах груп.
На педагогічній PlatforМі "Освіта для сталого розвитку: технологія розвитку сучасного погляду на життя у дітей дошкільного віку". організованій вихователем-методистом Гуменюк О.В., педагоги закладу мали змогу поговорити про важливість не тільки інформувати про сталий розвиток, а формувати нові моделі поведінки і звички дітей. Діти мають не тільки знати, наприклад, про необхідність економити папір для збереження дерев і можливість його вторинної переробки, а й ощадливо його використовувати та разом з дорослими відносити паперові відходи до пунктів прийому макулатури.
Із своїми вихованцями а їх батьками ми провели низку заходів: заняття на еко теми з молодшими дошкільниками, освітній проект зі старшими дошкільниками "Про що розповість упаковка", показ мультиплікаційних фільмів на еко теми. виставку малюнків "Збережемо енергію".
З метою спонукати та навчати сортувати сміття вихователі середніх та старших груп спільно із батьками виготовили контейнери для сортування сміття, які розмістили у роздягальних кімнатах груп.
На педагогічній PlatforМі "Освіта для сталого розвитку: технологія розвитку сучасного погляду на життя у дітей дошкільного віку". організованій вихователем-методистом Гуменюк О.В., педагоги закладу мали змогу поговорити про важливість не тільки інформувати про сталий розвиток, а формувати нові моделі поведінки і звички дітей. Діти мають не тільки знати, наприклад, про необхідність економити папір для збереження дерев і можливість його вторинної переробки, а й ощадливо його використовувати та разом з дорослими відносити паперові відходи до пунктів прийому макулатури.
