День, коли садочок перетворився на країну халабуд!

   Дев'ятий день нашого масштабного проєкту «STREAM-дослідження: від гри до відкриття» у «Барвінку» став, мабуть, найочікуванішим. Адже сьогодні у нас панувала справжня «Халабудна педагогіка»!

    Що для дорослого просто ковдра та стільці, для дитини — це цілий всесвіт, власний простір і перша власноруч збудована «фортеця».

   Наші вихованці на один день стали архітекторами та господарями своїх затишних осель. І повірте, життя в халабудах вирувало на повну:

• Найменші дослідники облаштували в будиночках «читальні зали». Як же приємно розглядати улюблені книжки з ліхтариком, коли над тобою власний дах!
• Старші групи пішли ще далі: їхні халабуди перетворилися на справжні наукові та соціальні центри. Діти «лікували» друзів, проводили досліди та організовували справжній побут, навчаючись допомагати один одному.

  «Халабудна педагогіка» — це не просто розвага. Це потужний інструмент STREAM-освіти, який розвиває:

• креативне мислення (як зробити конструкцію стійкою?).
• вміння домовлятися (хто буде господарем, а хто гостем?).
• психологічний комфорт (власний простір дарує відчуття безпеки та самостійності).

  Дитяче щастя — це просто! Достатньо трішки фантазії, підтримки дорослих і можливості створити свій маленький світ.

#STREAM_від_гри_до_відкриття #ХЗДО24Барвінок

Від садочка до школи: крок назустріч майбутньому

   Перехід дитини до першого класу — це завжди хвилюючий етап. Щоб зробити його максимально легким та зрозумілим для батьків наших старших дошкільників, у ХЗДО № 24 «Барвінок» відбулася особлива подія — традиційна зустріч у форматі відкритого брифінгу.

   Цьогоріч до нас завітали наші партнери: представники Ліцею № 2 та Гімназії № 28 ім. В’ячеслава Чорновола.

  Завучі початкових класів — Лілія Леонідівна та Світлана Юріївна — допомогли батькам зазирнути за шкільні двері. Вони розповіли про:

• умови перебування та правила зарахування до закладів.
• цікаві освітні проєкти та різноманіття гуртків.
• сучасний підхід до навчання в умовах НУШ.

    Питання «Чи готова моя дитина?» розібрали по поличках практичні психологи Ліцею № 2 та нашого садочка. А вчитель-логопед Ліцею № 2 зачепила складну, але дуже важливу тему — мовленнєвий розвиток. Фахівці наголосили: готовність до школи — це не лише вміння читати, а насамперед психологічна зрілість та вміння комунікувати.

     

    Директор закладу Олена Матвєєва акцентувала увагу на пріоритетних питаннях сьогодення:

• безпека та харчування: як організовано побут дітей.
• енергонезалежність: як садочок продовжує повноцінно жити та виховувати малечу під час відключень електрики.

   Наприкінці зустрічі вихователі груп детально розповіли про успіхи кожної дитини, адже нам є чим пишатися! Зустріч пройшла у щирій, душевній атмосфері, де кожен зміг отримати фахову пораду.

    Дякуємо колегам за співпрацю, а батькам — за довіру та активність!

   Ми прагнемо, щоб кожен випускник "Барвінку" відчував себе впевнено, а батьки мали відповіді на всі свої запитання.

Казкові гості у «Барвінку»: як ми «Їжачка-малючка» зустрічали

   Сьогодні наш садочок перетворився на справжню театральну залу! До вихованців завітав Хмельницький академічний обласний театр ляльок із неймовірно доброю та повчальною виставою «Їжачок-малючок».

    Театр для дошкільнят — це не лише розвага, а й великий крок у розвитку. Разом із головним героєм діти вчилися дружбі та взаємодопомозі: як важливо підтримувати тих, хто поруч, хоробрості: їжачок довів, що навіть найменші можуть бути дуже сміливими, емпатії: малята щиро співпереживали героям, підказували їм та аплодували.

   Зал був сповнений щирих дитячих посмішок та захоплених вигуків. Професійна гра акторів, яскраві ляльки та цікавий сюжет тримали увагу навіть наших найменших глядачів до останньої хвилини.

    Театр — це магія, яка оживає в руках майстрів, і ми щиро дякуємо колективу театру ляльок за подаровані емоції та частинку казки в буденному житті садочка!

#Дивень   #ХЗДО24Барвінок

Магія поза межами Hogwarts: як пройшов День дослідів у «Барвінку»

  Восьмий день нашого великого проєкту «STREAM-дослідження: від гри до відкриття» перетворив ЗДО №24 на справжню наукову лабораторію! Сьогодні наші вихованці на практиці перевіряли, як влаштований світ.

      Що ми досліджували?

     День був насичений відкриттями, де кожен малюк відчув себе справжнім науковцем:

    Секрети води та снігу: Ми не просто гралися надворі, а вивчали стани води. Чому сніг тане в долоньках? Як вода перетворюється на лід? Чому лід прозорий, а сніг — білий? Відповіді знайдені!

  Фізика навколо нас: Ми тестували предмети на плавучість та міцність. Хто тоне, а хто тримається на плаву? Маленькі дослідники тепер знають це краще за дорослих.

  Паперові дива: Ви знали, що звичайний папір може бути «сильним» або «слухняним»? Експерименти з водою та папером змусили квіти «розпускатися» прямо на очах у дітей.

       Чому це важливо?

    Головна мета цього дня — не просто показати фокус, а навчити дітей ставити запитання та шукати відповіді. Діти самі обирали матеріали для тестів.

    Ефект «ВАУ»: кольорові рідини, що змінюють забарвлення, та бульбашкові реакції викликали щире захоплення, яке є найкращим стимулом до навчання.

     Командна робота: разом із вихователями діти вчилися робити перші логічні висновки.

    Висновок дня: наука — це не нудно, наука — це захоплива пригода, яка починається з простої цікавості!

      Дякуємо нашим маленьким геніям за сміливість у дослідженнях, а педагогам — за підтримку вогнику пізнання. Далі буде ще цікавіше!

#STREAM_від_гри_до_відкриття #ХЗДО24Барвінок

День, коли ожила уява: як ми провели «День без іграшок» у межах проєкту STREAM

     Сьогодні в нашому садку панувала незвичайна тиша... але лише в ігрових куточках! Наші ляльки, машинки та конструктори відправилися у «відпустку», а групи перетворилися на справжні лабораторії майбутнього.

    У межах нашого інноваційного проєкту «STREAM-дослідження: від гри до відкриття», ми провели експериментальний День без іграшок. Що з цього вийшло? Справжня магія дитячої креативності!

    Коли звичні забавки зникли, діти відкрили для себе світ «неструктурованих матеріалів». Звичайні картонні коробки, втулки, клаптики тканини, мотузки та прищіпки стали головними інструментами для творчості.

    Наші вихованці середніх груп перевтілювалися в архітекторів, будуючи затишні халабуди та досліджуючи, які матеріали найкраще тримають форму.

    Старші дошкільники занурилися в інженерію та творчість: створювали складні гравітаційні лабіринти для кульок та навіть музичні інструменти з підручних засобів, малювали піною і створювали гральні автомати.

     

      Такий формат — це не просто розвага. Це глибокий освітній процес:

• S (Science): вивчали властивості матеріалів та силу земного тяжіння.
• T (Technology): опановували нові способи кріплення та з’єднання деталей.
• E (Engineering): проєктували складні конструкції, вчилися на помилках і виправляли їх.
• A (Art): креативно декорували свої винаходи, створюючи дизайн «міста майбутнього».
• M (Mathematics): вимірювали, рахували та порівнювали розміри своїх об’єктів.

    «Сьогодні ми побачили зовсім інший рівень взаємодії між дітьми. Вони більше спілкувалися, домовлялися, допомагали один одному. Коли немає готової машинки — ти маєш її придумати, а це вмикає мозок на всі 100%!» — діляться враженнями педагоги.

      Щиро дякуємо батькам за допомогу у зборі «корисних дрібничок» (коробок, паперу, стрічок)! Разом ми довели: для щасливої гри та великого відкриття дитині потрібна лише ідея та простір для фантазії.

#STREAM_від_гри_до_відкриття #ХЗДО24Барвінок